Desafios...
Muitos são os desafios numa vida... Ensinar e aprender é uma vida e uma parte de nós sonha...
Eu e ELES...
A componente prática é uma interação de experiências e desafios. Assim, este espaço pretende mostar a aplicação e desenvolvimento de alguns conceitos estruturantes na produção de conteúdos multimédia. Nos processos de produção de conteúdos será valorizada a iniciativa dos alunos, o seu sentido crítico e a sua capacidade de autonomia. Pretende-se ainda que ELES desenvolvam a sua capacidade tecnológica, individualmente, mas também no trabalho em grupo, quer seja na produção de um cartaz, de um genérico ou de uma curta-metragem.
Posso contar com este desafio?
Ser bom observador, olhar e ver são palavras distintas.
Gostar de fotografia é o primeiro passo para iniciar alguns registos na captura de imagem.
Ser um bom fotografo demora o seu tempo e devemos aprender com os erros e partilhar experiências...
Importante é, tambem, ter consciência visual e ter o olhar afinado para o que queremos registar...
Neste espaço pretende-se que o aluno entenda a evolução do design, numa breve visualização histórica que vai desde as suas origens à contemporaneidade e perceber a relação entre design, história e cultura. Pretende-se ainda que o aluno compreenda as principais funções do design e a sua importância no desenvolvimento e evolução dos objectos segundo determinados factores e princípios. No final do módulo o aluno deve estar apto a ver o design como uma expressão planificada de um propósito, e determinar o seu papel no âmbito de uma metodologia projectual.
Neste espaço pretende-se que o aluno desenvolva a capacidade de expressão e comunicação visual. Compreenda a relação forma/função. Utilize intencionalmente os elementos visuais e as suas interacções, para o enriquecimento da expressão e da recepção de mensagens visuais. Desenvolva uma atitude crítica em relação ao ambiente visual. Promova o conhecimento da organização perceptiva, em geral, e da percepção visual em particular.